信仰分享

在整个ST学生的四年。泽维尔,他面临的挑战是灵性成长。这种增长的特征包括:在所有事情中寻找上帝,用挑剔的心脏听,争创MAGIS,成为一个人对他人和生活为神的更大的辉煌。除了在学校的祈祷和撤退的机会,校园事努力培育在其他方面,包括这一增长:

凯罗斯第4天柔性组

建立在优那些在关键时刻退缩的青睐,学生被邀请参加由中午祈祷团继续与神的旅程。这些第4天柔性团体试图在学生的生活,除了给他们一个持续的论坛,在他们的信仰生活更深刻地成长创造一个祈祷的“习惯”。

amdg俱乐部

与amdg俱乐部的主持人演唱会,校园事提供了一个地方,所有年级的学生可以收集每周祈祷,并与他人加深他们的信仰陪伴。的“更大的荣誉及神荣”(amdg)是目标;俱乐部进行过朝拜圣体,圣经学习,精神反思,信仰的其他表现形式的庆祝它的使命。

在旅途中的同伴

校园部主任在领先和互助团的便利为学生,在旅途中的同伴辅导部门密切合作。因为他们与各种损失应付这种支持集团在协助学生相当有效的,一个特别的死亡亲人。

教牧辅导

为学生的成长,并与他们的信仰,他们与上帝,教会和其他有关问题的关系,斗争校园部的团队成员都可以通过变化和成长的时代说话。一个团队成员致力于他的时间大部分这一领域。学生可在下降,被邀请,或通过家长或老师被称为校园部团队。

对部

学生们准备带领其他学生在每一个关键时刻撤退。此外,三十年长者进行培训,并准备帮助带领大一五frosh撤退天。一些大二务虚实现高层领导为好。在许多方面,学生带头:务虚会,学校的礼仪,包括主持会议,并在和解提供服务,让反射和信仰共享组。学生也引领了整个学校在做ignatian examen。这些经验对于年轻的学生提供积极与同行的榜样,以及允许信仰,自我形象和增长的关系领域的学生时间分享彼此。