学术支持

学生支持服务

使命宣言

通过提供优质服务,计划和资源,为入学和学生支持服务提供学术和社会支持,为传统和非传统的学生提供学术和社会支持。泽维尔高中。

放学后的学习室

课后学习表已经建立,任何学生可以在星期一至星期四下午3:15至4:30之间进行监督学习。学生可以选择参加,或者在某些情况下,可以由学术助理校长指派。

丧亲之组 - 兄弟之旅

该计划旨在帮助学生了解悲伤的诸多方面,并为学生提供一个可以找到希望,力量和治疗的空间。每月的会议使学生有机会在保密的小组环境中开会,参加各种活动和讨论,以增强他们对悲伤过程的了解,并鼓励健康的悲伤。会议由指导,校园部和学生支持服务部​​门的成员进行。与学生领袖一起..欲了解更多信息,请联系迷迭香schuermann,电话513.761.7600分机509或 rschuermann@stxavier.org.

多样性计划

多样性计划存在于圣路易斯。 xavier社区提高对多样性和包容性的挑战和益处的认识和教育。课程包括跨校园的双手,跨文化的父母,顺利的过渡,有趣的周五,大学访问,大学申请写作之夜和少数奖学金机会。如果您想了解有关这些计划的更多信息,请联系注册服务人员。

捐赠计划

学习中心收集以下内容的捐款以便提供支持 所有 学生满足他们的个人需求:

  • 轻轻地使用书籍,特别是强制性阅读材料(小说,夏季阅读要求等)
  • 仍然可用且形状良好的学校用品(笔记本,便条纸,书写用具,美术用品,粘合剂等)
  • 轻轻地使用精神磨损,腰带和领带
  • 轻轻地用背包

欲了解更多信息,请联系rosemary schuermann(513.761.7600分机,509, rschuermann@stxavier.org)或jill malik(513.761.7600分机526, jmailk@stxavier.org)

辅导课程

同伴辅导

同伴辅导计划是所有学生都可以使用的学术支持计划。 x学生。在特定学术领域挣扎的学生将与对该内容有深刻理解的学生配对。学生将在指定时间安排在免费铃声,弹性,上学前或放学后的会面,并跟踪和记录出勤情况。此外,对于那些自愿担任辅导员的学生来说,这是一个很好的服务和领导机会。要获得更多信息,注册以获得导师,或注册成为导师,请联系学习中心的jill malik,电话:513.761.7600转。 526或 jmalik@stxavier.org.

成人辅导

对于表现出重要学术需求的学生,有机会与成人导师见面。学生必须通过st。参考成人辅导服务。 x教师或教职员,如教师或辅导员。学生在免费铃声或弹性时间内与成人导师每周见面。欲了解更多信息,请联系学习中心的jill malik,电话:513.761.7600转526或 jmalik@stxavier.org.

保留计划

保留计划是一项计划,为有需要的学生(或我们预期有需要的学生)提供支持,超出指导顾问所能提供的范围。这些需求可能是社会的,经济的或学术性的。欲了解更多信息,请联系保留方向tami prophater,电话:513.761.7600转588或 tprophater@stxavier.org.

为残疾学生提供的服务

在圣路易斯xavier高中,有学习差异的学生充分参与大学预科课程。一些学生在学校遇到困难,从专注和学习问题到心理健康问题。

学校设立了干预援助小组(iat)来检查此类案件,并在必要时为学生制定合理的住宿计划。有兴趣的家庭应该提供学校心理学家博士。 charlene ponti,由诊断或评估残疾的认证或许可专业人员进行书面评估或评估。 (小学住宿计划 单独 不足以确定学生是否有资格获得住宿。 ponti可以在513.761.7815转到。 592或 cponti@stxavier.org.

关于在参加圣路易斯时接受住宿的具体信息。可以在父门户中找到标准化测试的xavier或住宿。

学生支持服务人员

唐纳德弗隆

导师

桑德拉·格梅尔

护士

艾米哈格多恩

tami kilgore

保留主任,组织学习技巧导师

林赛国王

学校心理学家

吉尔马利克

学习中心/辅导员协调员,同伴学者协调员,同伴辅导主持人

凯瑟琳马尼

英语家教

韦恩米勒

多样性主任

charlene ponti

心理学家

干预服务

教育支持计划

jon peterson和自闭症提供者

ST。 xavier高中是俄亥俄州教育部jon peterson和autismscholarship program的提供者。我们的天主教学校提供包容性的通识教育环境,旨在满足您孩子的需求。需要特殊教育服务的学生在9至12年级接受正规教育课堂的干预,住宿和直接指导。干预专家与正规教育教师合作,提供学生iep指定的直接指导。结合奖学金,学费,联邦和州政府资金,我们能够为符合条件的学生提供干预服务,语言和语言治疗服务。

我们的目标是尽可能全面地将每个学生纳入普通教育计划。在圣路易斯xavier,我们培养独立性和终身学习。我们希望确保全面的教育,促进学术以及精神,身体和社会发展。

请注意:st。 xavier无法为每位有特殊需求的学生提供服务。申请学生将由教育专业人士的筛选委员会审查,以确保学生在圣路易斯的成功。泽维尔高中。学生应该达到与同学一样的入学要求。泽维尔高中。我们不修改课程。

为残疾学生提供的服务(ssd)

ST。 xavier高中认识到,由于学习障碍,注意力问题或其他学习挑战,一些学生会遇到学业困难。在某些情况下,学生可能需要住宿计划和/或专家的支持。将考虑在常规教室环境中实施的住宿(例如,课堂测试/测验/考试的延长时间,优惠座位,身体需求协助)。

ST。 xavier创建了干预助理团队(iat)来检查此类案例。作为流程的一部分,iat评估所有当前文档(例如,评估团队报告,iep,isp,心理评估)并制定住宿计划。该计划为学生提供合理的学术和行为安排。

为了促进这个过程,st。 xavier要求将有关您儿子的所有相关文件发送到圣。泽维尔高中。文档应包括以下内容:

  1. 8年级住宿计划和/或8年级isp或iep
  2. 目前的评估应包括:
    • 识别特定残疾(根据dsm-v)。
    • A current evaluation (completed within the last three years & include both IQ testing and Achievement Testing).
    • 提出问题和发展史的描述,​​包括相关的教育和病史。
    • 全面测试的描述,并酌情完成眼科,听力学或其他诊断检查。
    • 描述由测试结果支持的由损害导致的实质性限制(例如对学习,学业成绩或其他主要生活活动的不利影响)。
    • 具体推荐住宿的描述,并提供合理解释这些具体住宿如何解决实质性限制。
    • 建立评估员的专业证书,包括有关执照或认证,教育和专业领域的信息,以及他们的签名。

包容性教育方法

所有教师和员工 采用以儿童为中心的方法。所有工作人员都了解学生从课堂,自助餐厅到免费铃声的需求。 ST。 xavier拥有完整的包容性计划,拥有许多在不同领域获得许可的教师。

我们的团队协同工作。 教师可以共同修改学习环境,以适应感官需求。他们建立行为和自我控制策略,以帮助减少或增加某些行为。教师致力于将社交技能融入日常生活和课程。

奖学金协调员每年与当地学区,家长和学生协调iep的发展。 xavier教育工作者。奖学金协调员处理奖学金文书工作,并作为父母的资源。奖学金协调员还保持对居住区的遵守。她与iep团队合作,确保按时进行年度审核,并可在年度审核会议上代表finneytown当地学区。

特殊教育服务/住宿计划

圣路易斯的特殊教育工作人员。 xavier高中为学生和普通教育工作者提供各种服务。

我们的员工和干预专家都经过严格培训,能够满足学生的特殊教育需求。我们会与您协商,以便做出最有益的改变,从而在学习中取得最大的成果。住宿是让学生尽可能独立地参加普通教育课堂的策略。住宿不会改变学习的广度和目标,只会改变学生如何接受信息或回应。

以下是可能的住宿的部分清单:

  • 课堂测试,测验和考试的延长时间(额外50%)。
  • 四功能计算器
  • 因医疗原因需要休息
  • 有声读物
  • 测试读出来
  • 使用技术进行书面作业
  • 优惠座位

干预专家

干预专家与9 - 12年级的所有学生一起工作。我们已经开发了一个教育支持计划(esp),通过它我们支持您儿子的需求。可以在普通教室或教室外的资源室提供服务。这通常解决了儿子学习安静环境的需要。

言语和语言

我们的授权和训练有素的语言/语言病理学家在课堂上提供小组和单独的治疗。使用基于研究的治疗技术并收集数据以监测学生的进步。治疗中涉及的领域包括你儿子的iep概述的目标。语言/语言病理学家将与所有教师和家长合作,制定和实施有利于学生的策略。

学校心理学家

学校心理学家提供心理健康服务,满足学校的需求,帮助学生在学业,情感和社交方面取得成功。他们受过专门训练,将心理健康与学习和行为联系起来。

为特殊教育服务提供服务的费用

ST。 xavier高中是由俄亥俄州提供的jon peterson和autismscholarship计划的服务提供者。所有在当地学区获得iep(个性化教育计划)的特殊教育学生可以申请peterson或autismcholarship,并使用这些资金在他们选择的提供者处支付服务费用。

这是圣路易斯的政策。 xavier,参加这些奖学金的学生将服务费用分配给圣。 xavier高中为了支付服务费用。如果服务费用超过奖学金金额,st。泽维尔高中将尽一切努力获得补充资金以弥补余额。奖学金金额由最近的etr(评估小组报告)确定的学生的特殊教育标识确定。父母负责个人教育计划(iep)中未确定的服务费用。

特殊教育学生的总数将是一般学费,加上包容性课堂环境费加上每小时计费的特殊教育服务费用。 jon peterson andautismmoney没有支付学费。通过圣路易斯提供经济援助。 xavier帮助家庭支付学费。

附加问题/联系信息

如果您有具体问题,请联系博士。 charlene ponti(学校心理学家),电邮:cponti.stxavier.org或513.761.7815 x592或夫人。 michelle yauss(干预专家),电子邮件:myauss@stxavier.org,电话:513.761.7815 x309。

有关彼得森程序的问题,请直接联系俄亥俄州教育部门peterson.scholarship@ode.state.oh.us。

有关自闭症奖学金计划的问题应直接发送到俄亥俄州教育部614.466.2650,或发送电子邮件至autismscholarship@ode.state.oh.us。

干预服务人员

Verna donovan

言语和语言病理学家

塔米麦金尼

干预专家

米歇尔·尤斯

干预服务主任,ssd协调员